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龙的传人,推行丨寻觅教育使者:请把世界上最好的讲堂,带回你的教室!-w88体育

admin4个月前263浏览量

不论你是在北上广深、省会城市,仍是三四线城市,或者是在县城、城镇、村子;

不论你是在国际校园、双语校园,仍是在练习教育安排,或者是任何能够触及到教育的当地……

只需你对教育有热心,对我国的教育抱有希望,自己乐意为我国教育的改变做一些什么;

只需你觉得,不论外界环境怎样,咱们总仍是能够做好一个校园、一门课程、一个讲堂;

只需你觉得,教育最重要的是孩子,学习以孩子为中心,咱们要协助每个孩子找到自我价值……

那么,你便是咱们要寻觅的教育使者。

你能够从国际上最好的写作教育教师那里,学习怎样经过写作进入现代教育的理念和意图;

你能够从来自美国哈佛、法国IPP、澳洲FCS、我国清华那里,体会到最好的教育是怎样的;

你能够亲自体会史蒂夫·阿蒙德、奥斯卡·伯尼菲、菲利普·奥卡洛、菲·贝里曼、奥蒂·卡俪巴、周国平、三川玲、关军等的讲座和讲堂是怎样进行的;

你还能够,直接和这些写作教育作业者进行专业深化的交流,乃至,自己站在台上叙述你对教育的了解、你在教育上的实践、你的故事、你的困惑……

咱们希望着,

你把自己体会到的国际上一流教育的感触,带回你那里;

你把一种思想、一种理念、一个才智、一个课件、一个游戏、一个发问办法……带回到你那里;

你把带回的东西,融入到你的校园、你的讲堂,成为你的一部分;

你所带回的东西,有或许影响一个校园、一个班级、一群学生、一个孩子……

我国有没有或许

做出国际上最好的教育?

我信任,许多人一看到这个标题,就会忍俊不禁。

为什么,由于我国的教育现状,现已深为咱们所诟病,怎样还敢提这种痴人说梦的疯话?这不是让了解教育的人都笑掉大牙吗?

是的,咱们知道,咱们是怎样看待我国的教育的。

其一,许多家长说,我国的教育水平不高,要想给孩子好的教育,就只能举家移民到国外读书。

确实,联合国的相关安排所发布的《2018国际移民陈述》称,有挨近1000万我国出世的移民日子在我国以外区域。

查询显现,移民的首要原因中,有近百分之八十,都是为了子女教育。

其二,许多学生说,最好的大学都在国外,要么直接去国外读,要么国内结业后要再去国外留学。

总归啦,他们以为,就算国内最好的校园,也没有国外的大学硬核,够重量、够面子、够水平、够保证。

就算是北大清华,每年的本科结业生中,都有30%左右持续去国外留学。

2014年,全球一切在国外学习的学生中每6个就有1名我国学生。我国留学生,现已是国际各个大学的主力军。

其三,许多专家、学者说,我国教育就这样了,尽管必定不可,但也无法改,也改欠好。

他们说,应试教育改不动,素质教育是空谈。

他们说,教师都欠好好教,学生也都欠好好学。

他们说,我国现有的教育系统,问题有许多,但谁也没有办法去处理,只能等等渐渐坏掉。

可是,假如咱们就此供认、认命的话,那么:

咱们我国的教育,就只能甘愿居于国际的末流,成为国际教育的凹地?!

咱们我国的孩子,不论在国内学到多么优异,都只要出国留学才干证明自己?!

咱们我国的家长,假如不移民,就只能在国内给孩子不行优质的教育?!

不,不,不,我并不这么以为,我信任,也有更多的人不会这么以为。我觉得:

1.我国人仍然是国际最重视教育的民族之一。

或许,全国际像我国人相同重视教育的,也只要犹太人了吧。其他国家,不论西方国家,仍是东方国家,都没有像我国这样,全民性的——不论家庭赋有仍是赤贫,都会把教育放在第一位——如此重视教育。

2.咱们对教育的抱负方针是契合现代教育学的。

孔子的对症下药、有教无类、学思结合、学行结合、学无常师等等教育思想,其实和苏格拉底所代表的古希腊教育思想千篇一律。国际教育的展开,也根本没有脱离古典教育思想的路途。或者说,都是在极力去完成罢了。

3.我国有许多的人才乐意投身教育的探究和立异中。

尽管师范教育在我国一度成为了教育的短板,可是,跟着教育在近几十年的愈来愈被重视的程度,有更多的高水平的、来自各行各业的人才,投入到了新的教育事业中。他们的参与,让我国的教育有了更多的或许性。

4.我国人的学习才能、吸收才能是国际一流的。

毫无疑问,咱们深信,我国能够用最快的时刻,从美国、英国、德国、芬兰、澳大利亚、加拿大、日本、新加坡……这些教育上各有特色的国家,学习到许多优异的教育理念和办法。

5.任何一个国家、一种文明,都不或许以其他国家、其他文明的教育为最高的规范。

你能愿望吗,我国的校园里,都讲外国的言语、用外国的教材、外国的考卷,成果最好的都去国外上学?他们回来后都讲英文、法文,都看莎士比亚的戏曲,都听意大利的歌剧,都把国外的校园当母校,把国外的文明当作精力的寄予?

6.我国必需求发生自己的最好的教育,我国只能找到归于自己的最好的教育。

教育不是无根之木、无源之水——每一种文明,都只能是学习他人的阅历和办法,找到和自己前史、文明相契合的部分交融在一同。终究,只能创造出归于自己的教育方法。并且,我国的经济现已是国际一流的位置,我国的教育,也有必要成为国际一流。

7.我国有或许做出国际最好的教育,不只能够惠及我国人,还能够惠及其他国家的孩子。

真正好的教育的内核,都是相同的。我国假如能够做出国际上一流的教育,也就有或许把这么好的教育,也像我国的经济相同,影响到全国际去。

咱们应该看看

国际上最好的教育

究竟长什么样?

我先讲一个小故事。

有一次,我和一个北京某所小学的校长谈天。她说,我国的教育,是被年代所推进着,不改也得改啊。我问,这话怎样讲呢?

她说:

十几年前,就有一些在国外留学、日子、作业过的家长,来校园后找我说“你们的许多教育办法不先进,咱们在国外的校园里见到的不是这样的”。刚开始,我还真欠好说什么,由于我确实不知道国外的校园是什么样儿的啊!

后来啊,咱们就连续派教师去美国、欧洲、澳大利亚进行长时刻的学习和交流,也约请国外的教师来咱们校园。渐渐地,咱们就知晓了每个国家教育的优势和特色。现在,我能够很自傲地对家长说,是的,咱们知道国际上优异的教育是怎样的,并且,咱们还知道有哪些是能够用在咱们的讲堂上的,咱们现已运用后的作用是怎样的。

我讲这个小故事的意图,便是想阐明,咱们要翻开视界,去看看全国际一流的教育究竟是什么样的,然后,咱们也就知道自己该怎样去做了。

这些年来,咱们连续去了十几个国家,到各式各样的校园里进行探校、体会、跟课,和许多国家的教育官员、校长、教师、学生、家长进行交流。

一同,咱们也自动约请了其他国家、区域的教育作业者,来到我国进行授课、讲座、交流……能够说,这都让咱们获益颇多。

咱们应意大利教育部的约请,前往意大利的十几所大学、留学教育安排进行采访,不只了解了文科、理科、艺术、归纳等各种形状大学的情况,还和我国的留学生进行了座谈;

咱们前往了芬兰,在芬兰赫尔辛基大学教育学院,和芬兰教育界的威望专家、教育安排的负责人、教育署的官员,进行了专题的谈论,还和华人的家长进行了深化的交流;

咱们去到了加拿大,在麦吉尔大学参与了闻名的营地,了解了加拿大的营地教育、社区教育,还在多伦多大学等高等学府看望,和留学的结业生、移民的家庭进行交流;

咱们在澳大利亚的悉尼和墨尔本,去了多所校园探校,深化到讲堂中,和孩子们一同上课、运动、午饭……一同研讨课件、教材,一同讨论不同文明所面临的一同的教育难题;

咱们应邀去了日本,在东京参与了华文教育论坛,还和几百位华人家长进行了揭露的演和解交流,看到了不一同期去到日本的家庭,是怎样面临孩子的教育的;

咱们去到了我国的台湾,在立异校园的标杆道禾校园进行了专业的探校,和校长、教师、学生进行了深化的讨论,完好地上了数学、语文、手艺、运动等十几门课程。

……

一同,咱们还约请了日本加藤幼儿园的加藤积一和加藤久美子园长配偶、美国的阿德勒研讨所国际委员会(ICASSI)主席伊娃·德雷克斯·弗格森教授、芬兰现象式教育法第一人、白玫瑰骑士勋章获得者科丝婷・罗卡教授、美国被誉为“少儿编程之父”的麻省理工米切尔·雷斯尼克教授……等等国际一流的教育作业者,前来我国进行专业的对教师的授课、给孩子的揭露课、以及大型的讲座等等。

咱们把这些从外面拿来的、自己体会的,能够用在我国教育的理念、办法,都有机地交融在了咱们的每一堂课里、每一个活动中、每一个教案里。

毫不夸大地说,有许屡次,咱们前一天刚刚在这些专家教师的讲堂上学到的,第二天咱们就用在了咱们自己的讲堂上,并且,真的是屡次有奇特的作用。

这次来自7个国家的15位专家教师,

能够从他们身上学到哪些呢?

上一年的某天,咱们决定做博鳌国际写作教育论坛的时分,咱们就在想,咱们应该从约请的这些专家教师身上,剥削点儿什么呢?

然后,经过多轮的人选挑选,以及专业讲座主题确实定,还有揭露课的方法,咱们确认了这届论坛的几位教育专家,并给出咱们学习的首要方针。请咱们细心看清楚,以便更好地罗致养分。

美国哈佛大学非虚拟写作

名师、作家史蒂夫·阿尔蒙德 Steve Almond

一个专业讲座,

一堂中学生揭露课,

一次教育研讨

史蒂夫身兼哈佛尼曼奖学金方案叙事非虚拟讲师、卫斯理大学小说和非虚拟拜访作家、波士顿学院兼职教授等职。他为纽约时报杂志、纽约时报谈论、华盛顿邮报、华尔街日报、国际前驱论坛报等媒体撰文。曾获得过美国图书馆协会亚历克斯奖、亚马逊2004年最佳书本、全国专业新闻作业者专题写作奖等奖项。

可学关键:

1.哈佛的讲堂是怎样进行的;

2.哈佛为什么如此重视写作;

3.哈佛怎样把思想、学术、品德、社会问题融入讲堂;

4.怎样教会每个人学会写作;

5.什么样的学生是哈佛的好学生;

6.哈佛在培育什么样的人

法国运用哲学院(IPP)的哲学写作

IPP院长奥斯卡·伯尼菲

一个专业讲座,一堂小学生揭露课

奥斯卡现任联合国教科文安排的哲学参谋、法国巴黎运用哲学院主席,出书了超越五十部著作,包含针对青少年的哲学思辨教材,其绘本已被BBC拍照成哲学启蒙影视著作。他一向努力于经过儿童哲学课程进步儿童的考虑才能,并在国际范围内针对不同年纪的儿童,安排哲学研讨班和作业坊。2017年受法国驻华大使馆约请,奥斯卡访华并在全国范围内展开教师练习。

国际NGO作业者、作家、哲学写作饯别者

褚士莹

一堂小学生揭露课,一次教育研讨

褚士莹结业于埃及AUC大学新闻系,及哈佛大学肯尼迪学院,现为国际NGO作业者,曾在联合国展开署(UNDP)及解救儿童(Save the Children)安排一同从事缅甸儿童前期教育作业。以及参与多个国家和区域的儿童与成人的考虑教育、练习NGO范畴的专业作业者、社区营建、小农与永续农业、自闭症成人等的作业。出书有《给自己十样人生礼物》《我为什么到法国上哲学课》等五十多本著作。

可学关键:

1.什么是运用哲学?

2.怎样把哲学在讲堂上运用?

3.哲学怎样练习思想方法?

4.怎样用发问的办法让孩子认清自我?

5.情感和理性,怎样阻止和协助学习?

6.讲堂上怎样饯别批评式思想?

7.怎样协助孩子考虑“我是谁?”“为什么要上学?”这类问题。

澳洲FCS校园构思诗篇写作

创始人菲利普·奥卡洛 (Philip O’Carroll)

创始人 菲·贝里曼 (Faye Berryman)

一个专业讲座,一个《奇特校园》新书发布会

一堂小学生揭露课,一次教育研讨

菲利普·奥卡洛 (Philip O’Carroll)和菲·贝里曼 (Faye Berryman),菲利普曾在新西兰奥克兰大学学习哲学、心理学和教育学,后来曾担任澳洲国立大学的哲学辅导员和西澳洲大学的逻辑学讲师。菲利普曾长时刻为大学的月刊编撰有关改进年轻人教育的文章。1971年他遇到菲·贝里曼,两人因一同的思想而结兼并创建了菲茨罗伊(FCS)校园。

菲·贝里曼结业于墨尔本大学,曾做过中学教师和社会作业者。在作业中她见到了许多愿望幻灭的年轻人。“彻底不用成为这个姿态啊!”她想。菲所愿望的校园是,在孩子可塑性最强的关键时期能够协助孩子获得社会、情感和智力方面的平衡展开。菲茨罗伊校园的诞生让这个愿望成为实践。

可学关键:

1.一个在家庭里的校园,是怎样创建的?

2. 40多年来,FCS校园是怎样到达高兴且成果好的?

3.为什么诗篇写作是他们校园的魂灵?

4.怎样培育孩子阅览、写作的习气?

5.怎样给孩子安置作文题?

6.怎样辅导孩子的写作?

7.怎样调集家长参与校园教育?

适应天分的儿童写作

童书妈妈创始人三川玲

童书妈妈创始人白滔滔

一个专业讲座,

两堂小学生揭露课,

一次教育研讨

三川玲:她是童书出书人,她出书著作获国家图书奖,国家五个一工程奖,销量百万,她编撰的童谈论论深得读者认同,能掀起购买风潮;她是儿童教育作家,编撰的教育文章常常10万+,还经常被教育部新华社等威望媒体引证;她仍是我国营地教育联盟理事,TEdxKids智库专家。译本及合著《爱说话的小女儿》《孩子你是这样出世的》《通往美好的教育》等。

白滔滔:学机械、转经济,自学写作进入媒体,历经新周刊、南边报业,后创业从事数字出书。著及编著有《通往美好的教育》《十三亿》《西方教育三千年》《西方童诗300首》等。喜爱研讨教育思想,开发写作课程,和读书会家长孩子交流。一同,担任北京中致儿童关爱基金会副理事长,努力村庄幼师等项目。

可学关键:

1.怎样的写作才干够适应天分?

2.怎样把哲学、心理学、创造力等归入写作课?

3.怎样找出孩子惧怕写作的原因?

4.怎样让每个孩子写出自己的著作?

5.怎样经过写作协助孩子知道自我?

6.怎样翻开孩子感官的大门?

7.怎样让孩子找到自我价值?

8.怎样在我国创建一个教育安排?

清华大学写作与交流课

教育中心教师严程、李成晴、邓耿

两堂高中生的揭露课

可学关键:

1.清华大学为什么把写作课设为必修课?

2.写作课对学生的要求是怎样的?

3.怎样用写作来练习逻辑思想和批评性思想?

4.清华写作课遇到的最大的困难是什么?

5.写作课优异作业的规范是什么?

6.对我国小学、中学的语文教育有什么主张?

在这次写作教育论坛上,还有:

今世最负盛名的畅销书作家之一阿澜·卢

阿澜∙卢,出世于挪威中部城市特隆赫姆,工作涉猎甚广,在精力康复中心做过勤务,当过报社自在撰稿人,目前为专职作家和剧作家。他创作了北欧畅销小说、被誉为挪威版麦田守望者的《我是个年轻人,我心境不太好》以及其他11本书。在写作小说的一同,他也是一名精力科医师。

阿澜∙卢将开设专题讲座,共享写作在疗愈心灵、重建心灵方面的隐秘。

新媒体立异写作的专家芬兰奥蒂·卡俪巴

奥蒂·卡俪巴博士是芬兰于韦斯屈莱大学新媒体文学和写作教育法的博士后研讨员。她专项研讨交际媒体传达和多媒体制作所需求的新闻写作技术,展开了新的构思写作教育办法。她的研讨影响了芬兰国家课程纲要,现在芬兰的国家课程纲要也强调了在阅览和写作方面的数字化和跨文明技术。奥蒂在芬兰教授从儿童到大学教师的写作课程。

奥蒂·卡俪巴博士将开设专题讲座,叙述数字年代怎样写出优异的著作。

今世闻名学者、作家、哲学家 周国平

周国平是我国社会科学院哲学研讨所研讨员,我国今世闻名学者、作家、哲学研讨者,是我国研讨哲学家尼采的闻名学者之一。他的著作《尼采:在世纪的转折点上》和译作《悲剧的诞生》曾风行一时。他的随感《人与永久》已成为一个经典的随感著作,他的《妞妞:一个父亲的札记》是我国闻名的畅销书。现在,他的散文著作由于集道理与美丽的文笔于一体而被许多选入我国、香港以及新加坡的教材。

周国平将开设专题讲座,叙述哲学·写作·人生的联系。

我国最具阅历和实力的非虚拟作家之一关军

他的阅历简直便是媒体黄金年代的缩影。他的笔触触及的多为大年代布景下普通人的命运,重视对人的赋性的发掘与追索,并逐步形成了高远、独特的价值系统。2014年,他参与发起了“留守儿童叙事写作”的项目,探究怎样以写作课的方法,协助留守儿童“改写”其中心故事。

他将会具体地叙述留守儿童写作课的实践,并和咱们共享他在非虚拟写作几十年进程中的感悟和阅历。

……

咱们学到了好的教育

回去能够做些什么?

此时此刻,我想起了某次在广州遇到的一位大学的教师。

他说,他在大学任教多年,现已把教育的要点,从"教学"变成了"育人"。怎样育人呢?说起来很悲痛,便是竭尽一切的力气,协助脑筋现已死板的学生,在他们的头上凿开一个小小的口儿,透进去一道教育的光辉。惋惜的是,许多学生除了找作业、赚钱之外,现已不接纳任何的新知、考虑了。

他现在最想做的,便是回到中学,乃至小学当教师,去给那里还没有死板的孩子,去讲一讲国际是怎样的、每个人的价值是怎样的……

我也遽然想起来,在芬兰的时分,一位大学教授"诉苦"地告诉我说,芬兰的小学教师,要比大学教授更有社会位置,更受人敬重。刚开始,我还想不通,后来,我触摸到了芬兰更多的教育作业者、学生、家长之后,总算理解了这个道理。

本来,芬兰以为教育最中心的价值,是协助每一个人去寻觅自己的价值。那么,从这个视点,最有或许协助到学生的,自然是小学教师比大学教授更多一些——究竟,到大学阶段,学生现已形成了自己的价值观念了——本来如此!

所以,这次在北京,咱们费了许多的力量,请到了国际上一流的学者、专家、教授、教师、作家……咱们想做的,便是希望你们能够作为教育的使者,从他们身上拿走一些东西。

不论你是在北上广深、省会城市,仍是三四线城市,或者是在县城、城镇、村子;不论你是在国际校园、双语校园,仍是在练习教育安排,或者是任何能够触及到教育的当地…………

你都能够从这些教师的课程中学到一些东西,把它们带回到你那里。哪怕,仅仅一个小小的的课件,一个小小的游戏,一个小小的发问办法……由于,这很有或许影响一个孩子的终身。

教育终究的意图,不便是这样的吗?

更多概况会连续发布,细节以实践履行为准

首届博鳌写作教育国际论坛

时刻:2019年5月31日~6月1日

地址:北京顺义 中粮祥云小镇

上午听大师讲理念,下午看大师带讲堂,晚上共享你的阅历和心得——首届博鳌国际写作教育论坛将会很烧脑,从早上九点到晚上九点你的大脑一刻不能暂停;还会让你视界很开阔,本来写作教育不是只要一种教法,来自美洲、欧洲、澳洲、亚洲的顶尖写作教育家共享他们多年探究的成功阅历;这个论坛还会让你链接到全国际的知音,你再也不是孑立前行——本来国际上不只你一个人以为写作教育的含义不是高考写高分作文,而是有更为严重中心的含义,并且有愈加高深和享用的教法。

5月31日~6月1日,两天两夜,我国北京,一次深化讨论写作教育的盛会。值得教育方针的制定者和监督者、重视教育的投资人、校园的校长、教育安排的督学、教研负责人,来了解写作范畴的国际风向。

彩蛋!!小镇写作狂欢节

你在这里能够进入写作的解忧杂货铺,写作的魔法商铺,写作补给站……五花八门风趣的写作项目会让你第一次发现自己这么能写,第一次发现自己这么享用写作,第一次在一天内写了一万字、两万字……就好像跑完一个写作马拉松相同。

不论你是80岁的耄耋白叟,仍是5、6岁刚刚会认字的小幼童,不论你是大作家,仍是公司白领、全职妈妈,你也能够是厨师、外卖送餐员……任何人都能够来参与这个小镇写作狂欢节,免费入场,不只能够很狂欢,还有很具引诱的奖赏。欢迎你带着全家人来此参与!时刻:5月30日~6月9日。

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